Ateliers ludo-éducatifs
avec réalité augmentée
L'intervention que les enfants redemandent !

Atelier Grèce antique 
👉 Un storytelling 
👉 Trois défis à réaliser 
👉 Des indices en réalité augmentée 

Transport

Durant le premier défi, les enfants modèlent le relief de la Grèce Antique et fabriquent en origami une trière, célèbre navire grec. Les enfants explorent ainsi la géographie de ce pays !

Nourriture

Les enfants enfilent tous leur tenue d'archéologue et reconstituent trois amphores. Ils vont découvrir les aliments phares et les habitudes culinaires de cette époque.

Sport

Place au jeu d'action dans ce dernier défi. Les enfants, munis de pions et de dés, revivent la toute première épreuve des jeux sportifs Grecs en l'honneur des dieux Zeus et Héra : la course à pied.

Facile

Clé en main : matériel et médiation inclus.

Chez vous

Nous nous déplaçons dans vos locaux.

Mémorable

Les enfants en redemandent !

Questions fréquentes

À quels âges se destine l'atelier ? 
Notre atelier a été testé et est parfaitement adapté à des enfants et groupes d'enfants de 7 à 11 ans.  


Comment bénéficier de l'atelier ? 
Envoyez-nous un mail à l’adresse : contact@playful-culture.fr  en précisant le nombre et âge des enfants, le lieu de la prestation souhaitée et vos coordonnées. Aujourd'hui, nous desservons le Grand Paris. 

Quelles sont les tailles de groupes ? 
L'atelier a été testé en configuration individuelle à un groupe de 28 élèves. Nous pouvons animer un atelier jusqu'à 30 enfants. Au-delà, contactez-nous afin que nous puissions échanger sur des modalités qui puissent convenir à votre groupe. 

Que dois-je préparer avant l’atelier ? 
Prévoyez de repartir les enfants en équipes de trois idéalement, complétés par un ou deux équipes de 2 ou 4. 

Que dois-je faire pendant l’atelier ? 
Profitez du moment ! Nous nous occupons de tout et venons dans vos locaux et avec matériel et médiateur ! 😁 

Ai-je besoin d'avoir une aisance numérique pour la réalité augmentée ? 
Rassurez-vous, la prestation de service permet de découvrir la réalité augmentée de manière facile et fluide. Il n'y a pas besoin d'aisance numérique ou de matériel spécifique. 


Combien de temps dure l’atelier ? 
1h30 en tout : 15 min d'installation, 1 h avec les enfants, 15 min de rangement à la fin de l’atelier.

Y a-t-il d'autres thèmes en préparation ?    
Oui, les prochains thèmes prévus sont la Commune de Paris, la naissance de l'écriture et les cinq périodes de l'Histoire.

 

Témoignages 

Nous avons réalisé avec succès l'atelier avec des groupes de 7 à 11 ans en temps scolaire et en temps périscolaire. Cela représente plus de 115 enfants qui ont été conquis ! 

" Vous revenez quand ?" 

"D’une manière unanime, ils ont adoré le mélange du numérique et de manipulation.

👉Après avoir travaillé sur la mythologie grecque, cet atelier a permis à ma classe de découvrir d’autres aspects de la Grèce : alimentation, relief…
👉Mes élèves ont vraiment apprécié d’être laissés en quasi autonomie et que vous les aidiez si nécessaire.
👉J’ai trouvé très bien que vous fassiez un retour collectif à la fin : c’est très important pour fixer ce qu’ils ont fait et appris. 

Merci pour cette intervention qui nous a beaucoup plu !"

Karine, professeur des écoles, CM2

" J’ai trouvé que l’atelier que vous avez mis en place en classe était très intéressant et enrichissant pour les élèves, ainsi que pour moi. 

👉 Le point fort que j’ai trouvé dans votre intervention est le fait d’avoir plusieurs supports de travail pour les élèves. Ce sont des supports que nous n’utilisons pas en classe, et cela permet aux élèves de découvrir de nouvelles choses, et travailler sur des supports qu’ils aiment, comme la tablette.
👉 De plus, quand on leur propose quelque chose de différent, comme la pâte à modeler, ils accrochent, et veulent découvrir cela.
👉 J’ai aussi trouvé que les activités étaient bien pensées, et qu’elles permettaient à tous les élèves de s'investir, même ceux qui sont plus en difficulté. "

Clément, professeur des écoles, CM1 REP

 

" Le bilan que je fais de l’intervention est très positif. 

👉 Les élèves se sont tout de suite montré très enthousiastes. L’idée du défi à résoudre collectivement était une bonne source de motivation pour les élèves et ils se sont sentis investis. 
👉 L’apprentissage par la manipulation et le jeu n’est pas toujours évident en classe puisque cela nécessite une certaine organisation mais [sous ce format n.d.l.r] se révèle très efficace. 
👉 Il restait du temps pour faire un bilan final sur leur ressenti, ce qu’ils avaient appris et le lien qu’ils faisaient avec ce qu’ils avaient retenu en classe. "

Léo, professeur des écoles, CE2

Ils nous accompagnent

Nos partenaires 

Ils soutiennent notre engagement sociétal ! 🎖

Idée reçue n° 57 : Les start-ups sont uniquement technologiques et innovantes. Vous trouvez ça absurde ? Nous aussi ! Nous sommes également engagés et solidaires : formés à l'hygiène avec les publics et vaccinés. 

Aurore Druault, Anne-Marie Perrin, Aimee Orchid Cumin, Bernard de Guibert, Brigitte Bernardi, Byron Noorman, Catherine Gobin, Cilaine Maurin, Christophe Cumin, Claude Perrin, Chantal Warin, Eleanor Garcia, Edith de Guzman, Francine Perrin Stephan, Gilda Noorman, Indraneel Banerjee, Jean Perrin, Karen Jann, Mark Cabiling, Marilyn Jann, Marie-Catherine Cumin, Priscilla Merriam, Santos Christiano, Vajira Certain, Virginie Dufer, Xavier Cumin. 

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